项目成果

项目通过调研、案例研究、国内外专家咨询交流、组织工作坊、发布研究报告等方式，影响教育公益慈善的各个利益相关方，形成行业引领和倡导，推动儿童教育公益慈善事业正向均衡发展。1.着眼于未来教育的角度，从教育资助和教育公益项目执行的角度，展示国内外教育公益机构的创新性案例，激发国内教育公益各个利益相关方对“教育公平”的再思考，引导公益机构和资助方关注“教育公平”的空白领域，找准发力点，推动和引领儿童教育公益的生态多元化；2.使项目参与方在国际专家的指导下掌握国际研究规范和话语体系、用更为国际化的表述方式总结中国案例与国际同行交流，争取国际平台的发声和展示机会，推动中国儿童教育慈善领域实践经验的分享与借鉴；3.通过组织工作坊和国际研讨会，促进国内同行的交流与学习，提高各个参与项目的机构的协作能力，积累此类项目的管理经验，未来复制于国内同类教育公益会议和其他慈善领域。

项目于2022年6月1日，举办《重新定义成长》为主题的儿童公益素养报告发布暨案例分享会。活动以网络直播的方式发布了国内首个儿童公益素养教育发展报告和相关案例，并连线北京、上海、成都、太原、厦门等地的专家，交流案例经验，探讨如何提升儿童公益素养。活动共有十三位嘉宾发言，并分享了六个典型案例，活动直播观看人数超过31.4万，产生了广泛的社会影响力。

儿童公益素养提升计划项目，完成了《重新定义成长——儿童公益素 养教育发展报告》，报告首次界定“公益素养”概念，该概念围绕“中国学生核心素养”框架中的“自主发展”和“社会参与”两类指标，从认知、态度、行为能力三个维度构建了“公益素养”的模型框架。本项目周期预计3年，分三期申请资助。第一期于2021年7月正式立项，项目地点是北京，并通过在线调查和访谈活动辐射全国和欧美国家。项目一期目标是全面了解儿童公益素养教育现状与需求、梳理和总结国内外儿童公益素养教育的典型案例和经验、搭建儿童公益素养模型，为后期构建儿童慈善教育体系提供参考。